Faculte europeenne de sophrologie

Les niveaux de certifications et de formations :

- Niveau III-1969, Niveau 5-Europe : Praticien-Sophrologue - titre professionnel RNCP - code 26777 EDHES-Faculté Européenne de Sophrologie : Diplôme de compétences en Sophrologie pédagogique et socio-relationnelle.    
 > Référentiel de Certification des compétences professionnelles Praticien-Sophrologue : Niveau III (1969) - Niveau 5 (Europe).

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Niveau II-1969, Niveau 6-Europe : Praticien-Sophrothérapeute - diplôme professionnel EDHES-Faculté Européenne de Sophrologie : Diplôme de d'enseignement supérieur en Sophrologie (Sophrologie thérapeutique).
> Référentiel de Certification des compétences professionnelles Praticien-Sophrothérapeute : Niveau II (1969) - Niveau 6 (Europe).

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Niveau I-1969, Niveau 7-Europe : Praticien-Sophranalyste - diplôme professionnel EDHES-Faculté Européenne de Sophrologie : Diplôme de d'enseignement supérieur en Sophrologie (Sophrologie analytique).
> Référentiel de Certification des compétences professionnelles Praticien-Sophranalyste : Niveau I (1969) - Niveau 7 (Europe).

> Correspondance des titres professionnels sur le site du Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche.

> Correspondance titres professionnels Nomenclature 1969 et Nomenclature Europe.



PRATICIEN-SOPHROLOGUE : NIVEAU III-1969, NIVEAU 5-Europe : TITRE PROFESSIONNEL RNCP-Code 26777 : DIPLOME DE COMPETENCES EN SOPHROLOGIE PEDAGOGIQUE ET SOCIO-RELATIONNELLE.

1er cycle

Enseignement théorique

Introduction. Signification du cours. " Définitions. Vocabulaire. " Schéma de base de la sophrologie : les états, les niveaux. " Les niveaux de l'appareil psychique : la conscience, le conscient, l'inconscient. " La conscience selon Caycedo. Schéma de la coupe de la vie. (A. CAYCEDO) " La relation Occident-Orient. " Evolution historique et période contemporaine. " Théorie de la sophrologie recouvrante. " Sophro-Acceptation-Progressive. " L'homme total. Approche. " Notions élémentaires de la fonction respiratoire. " Training Autogène Modifié. " Transfert et alliance. " Hypnose et Signe Signal. " La première consultation. Anamnèse. Dialogue pré-sophronique. " Sophronisation de base. " Training Autogène de Schultz. " Notions psychanalytiques utiles au sophrologue (FREUD). " Instances de la personnalité. " Table ronde. Questions.

Ateliers pratiques

Training Autogène de Schultz. " Sophronisation de base. " Sophro-Acceptation-Progressive. " Respiration. " Training Autogène Modifié


2ème cycle

Enseignement théorique

Réflexions sur l'évolution personnelle depuis le 1er cycle. " Introduction. Signification du 2ème cycle. " La Relaxation Dynamique : Interprétation des 4 degrés (Théorie et Sens). " La Relaxation Dynamique du 1er degré - Schéma corporel - l'homme total (la voie tantrique). " L'émotion. Le stress. " Techniques recouvrantes : " Sophro-Substitution-Sensorielle. " Technique Conditionnée. Technique de Sophro-Correction-Sérielle. " Indications et contre-indications. " Les méthodes de relaxation - Tonus musculaire et relation tonico-affective. " Application de la Sophrologie dans les différentes spécialités médicales. " Construction de la personnalité. " Le comportementalisme (JANET, WATSON, WALLON). " Behaviorthérapie. " Névrose et Psychose : Notions élémentaires. " Généralités sur la Psychologie Analytique (JUNG). " Psychosomatique et Sophrologie. " Approche de la Sophrologie comportementale et de la Sophrologie analytique (symptôme). " Considérations iatrogéniques. " Table ronde.

Ateliers pratiques

Training Autogène de Schultz. " Sophro-Substitution-Sensorielle. " Technique Conditionnée. " Signe Signal. " Technique de Sophro-Correction-Sérielle. " Relaxation Dynamique 1er degré. 1ère partie. " Relaxation Dynamique 1er degré. 2ème partie.


3ème cycle

Enseignement théorique

Réflexions sur l'évolution personnelle depuis le 2ème cycle. " Introduction. Signification du cours. " Dynamique 2ème degré. " Image du corps. " La relation sujet-objet. " La Sophrologie analytique. Théorie des techniques découvrantes. " Caractérologie générale. " Extraversion et Introversion. " Information dans les domaines du sport, de l'entreprise. " La communication. Sensations, perceptions, références. " La relation pédagogique. La relation thérapeutique. " Technique de focalisation. " Technique de psychoplastie. " Technique autoscopique. " Sophrologie et connaissance. " Langage-représentation-mémoire. " Entraînement bilatéral du cerveau. " Relaxation Dynamique adaptée au sport. " Analyse. Neutralité bienveillante. " Sophro-Anamnèse. " Sophro-Analyse. " Table ronde. Questions.

Ateliers pratiques

Relaxation Dynamique 2ème degré 1ère partie. " Relaxation Dynamique 2ème degré 2ème partie. " Test d'association. " Entraînement bilatéral du cerveau. " Relaxation Dynamique adaptée au sport. " Technique de focalisation. " Technique de psychoplastie. " Technique autoscopique.



4ème cycle

Enseignement théorique

Bilan de l'évolution personnelle. " Introduction. Signification du cours. " La Relaxation Dynamique du 3ème degré. Théorie et sens. L'homme total. " Notions élémentaires de Sophro-Pédagogie Obstétricale. " La Végétothérapie (W.REICH). " L'Analyse Bio-Energétique (A. LOWEN). Indications thérapeutiques de ces théories en sophrologie. " L'Analyse Bio-Sophro-Dynamique. (J.P. HUBERT). " La Relaxation Dynamique du 4ème degré. " Electro-encéphalogramme (ondes) et niveaux de vigilance. Notions de rebirth (L. ORR). " Introduction à la Psychopathologie. Rapport avec la Sophrologie. " Le corps. L'être. L'avoir. " Relations avec les différentes écoles analytiques. " Terpsichore-Transe-Thérapie. Théorie (AKSTEIN). Le pouvoir et l'illusion. " Table ronde. Questions.

Ateliers pratiques

Relaxation Dynamique 3ème degré 1ère partie.Pratique Relaxation Dynamique 3ème degré 2ème partie. Pratique. " Relaxation Dynamique 4ème degré. Pratique. " Ateliers par les participants eux même.
 


5ème cycle

Enseignement théorique

Phénoménologie - La conscience. " Conscience modifiée et états modifiés. " Considération holistique de l'être humain Sophrologie et naturothérapie (médiation corporelle). " Rapports psychosomatiques. " Le corps dans la relation objet-sujet. " Données anthropologiques. " Pensée biologique. " Corps et maladies. " Sémiotique du corps. " Schéma corporel et image de soi. " Corps soma/psyché. " Corps et psychanalyse. " Langage du corps. " Etiopathologie. " Signification et interprétation du symptôme Sophrologie associée. " Prévention. " Thérapie. " Médecine naturelle. " Médecine énergétique de terrain. Sa liaison avec le sophrologue. " Morphologie - Psychomorphologie. " La répression symptomatique. " Obligations de moyens. " Intervention. Non-intervention. " Pathologie d'entrée. Pathologie de sortie. " Réflexions utiles sur l'oeuvre de J.LACAN. " Analyse : Nécessité - Indications - Contre-indications (recouvrant et découvrant). " Responsabilité du sophrologue. " Sophrologie et sexologie - de l'amour. " Sophrologie et Thanatologie. - éthique. - De la naissance à la mort. - Relation avec le mourant. - Relation avec le survivant. " Table ronde - Renseignements sur l'examen - Questions diverses.

Ateliers pratiques

" Les Sept vallées ". Relation Occident-Orient. " Applications de la sophrologie.
 


6ème cycle

Enseignement théorique

Paradigme et approche par les paradigmes - La pensée philosophique comme réflexion paradigmatique - Les axes fondamentaux de la réflexion paradigmatique - Problématique de l'esprit et de la matière - Problématique de la temporalité - Problématique de la connaissance - Epistémologie et paradigmes - Vers une Méta-conscience - Les systèmes de conception et de recherche de sens - L'homme « final » - Devenir et dialectique - Les conceptions sophrologiques de la conscience - Vers une sophroanalyse à « visée paradigmatique ». - Devenir, conscience pure ou système de référence ?

Ateliers pratiques

RD IV - Les illusions perceptives (psychologie générale) - Maximes philosophiques et perception - Textes philosophiques et contextes. - Méditation et système de référence.




PRATICIEN-SOPHROTHERAPEUTE : NIVEAU II-1969, NIVEAU 6-Europe : DIPLOME PROFESSIONNEL-FES : DIPLOME D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN SOPHROLOGIE (SOPHROLOGIE THERAPEUTIQUE).

Module 1 : Psychopathologie-initiation
 
- Introduction et définitions - Problèmes et objet de la psychologie pathologique- La psychopathologie -
Introduction des techniques corporelles dans la thérapie- La consultation en psychopathologie - Interrogatoire et anamnèse-
L'investigation psycho-dynamique - Le premier entretien - Type d'interventions - Dispositions fondamentales -
La structure psychologique - Les examens psychologiques,- Psychopathologie de la personnalité - Dépression
- Psychose, Névrose, Borderline.
 
Module 2 : Introduction à la méthode clinique en psychopathologie
 
- Apprentissage de la méthode clinique (cas par cas) - Pratique de l'évaluation et du diagnostic en psychopathologie
 clinique (méthode de  l'entretien) - Orientation de la personne en fonction de la demande et de la dynamique
 psychopathologique - Compréhension des dynamiques institutionnelles - Collaboration interdisciplinaire
 (éducation; médecine; droit) - Analyser le rôle du transfert et du contre-transfert dans la relation sophranalyste-
 sophranalysant.
 
Module 3 : Sophrologie analytique
 
- La voie analytique, 3° voie thérapeutique de la sophrologie - Le corps en analyse - Linconscient phénoménologique
et linconscient psychanalytique - Linconscient collectif - Les relaxations analytiques - La relation sophranalyste-
sophranalysant  - Transfert, alliance, médiation - Méthodes et protocoles de la sophrologie analytique. 
 
Module 4 : Méthodologie de l'analyse didactique (sophranalyse)
 
-Se former à la pratique sophranalytique clinique -Explorer sa propre façon de signifier le réel et les phénomènes
-Résonance : phénomène, sens et représentation -Enrichissement de son système de signification - Mémoire-
inconscient individuel et collectif -L'Etre potentiel et possibilités dévolution -Le rapport conscience et connaissance
-Métaconscience et devenir.
 
Module 5 : Supervision
 
- Mettre en adéquation ses connaissances avec sa pratique clinique - Trouver sa place et se situer à la bonne distance
vis à vis du sujet (patient en thérapie ou  usager en développement personnel) - Identifier de prendre du recul avec ses
propres problématiques personnelles- Maitriser les exigences et les contraintes de sa pratique professionnelle.


Module 6 : Observations et cas cliniques


-Présentation d'observations cliniques - Analyse des symptômes - Détermination du diagnostic - Les diagnostics différentiels
-Conduite à tenir - Modalités de prise en charge
- Analyse psychopathologique - traitements à instituer. 

Module 7 : Analyse exitentielle et Psychothérapie phénoméno-structurale
 
-La conception freudienne de lhomme -Lanalyse existentielle, ses catégories, les thèmes -Les scénarios, les attitudes
chroniques, les axiomes -Les symptômes -Lempathie comme attitude générale -La reformulation -L'analyse du
comportement ici et maintenant, des mimiques et des réactions émotionnelles  actuelles -La recherche des constantes
structurales -Le face à face -Le rythme des progrès. 
 
Module 8 : Psychologie des profondeurs et Psychanalyse freudienne
 
-Universalité de l'inconscient collectif -Les structures de l'individu (persona, ombre, archétype) -L'archétype sexuel,
l'archétype lumière, l'archétype cosmique -Le processus dindividuation -Les structures et le soi -Démarche
métapsychologique et appareil psychique -1° topique et 2° topique -Conscient, préconscient, inconscient -Le ça, le
moi, le surmoi -Point de vue économique et pulsions -Rêve, rêverie et fantasmes -Les mécanismes de défense.
 
Module 9 : Les associations libres, le cycle supérieur du TA de Schultz, le rêve éveillé dirigé
 
-Le rêve éveillé dirigé -Matériel symbolique et possibilités thérapeutiques -L'inconscient dans le rêve éveillé -Espace
imaginaire et expression -Imaginaire et démarche analytique -Analogies et recherche de sens -Le cycle supérieur du
training autogène de schultz -Conditions daccès au cycle supérieur du training -Les associations et les 9 exercices du
cycle supérieur.
 
Module 10 : Analyse bioénérgétique et analyse sophro-bio-dynamique
 
- De Reich à la bioénergie - Le concept dénergie : charge et décharge - Le langage du corps - La thérapie
Bioénergétique - Lorientation primaire (le plaisir) et lorientation secondaire (la réalité) - L'angoisse, la tension et la
Sexualité - Expression de soi et survie - Unité et dualité de la conscience. 

 

Module 11 : Hypnose clinique

- L'hypnose définition -la suggestion -la suggestibilité -les méthodes dinduction -approfondissement de létat hypnotique
 -appréciation de la profondeur de létat hypnotique -sidérations générales sur lhypnose -l'évolution de lhypnose de
 Mesmer à nos jours
-théorie explicative de lhypnose -Pratique de lhypnose  protocole  anamnèse - tests
suggestibilité -lnduction -Méthode Erickson -Méthode Bolhman -lapprofondissement - la catalepsie -l'anesthésie -lordre
post-hypnotique suggestion -signe-signal -retour - Conditions nécessaires à lhypnose -Indications et contre-indications de
lhypnose Atelier
pratique.



PRATICIEN-SOPHRANALYSTE : NIVEAU I-1969, NIVEAU 7-Europe : TITRE PROFESSIONNEL-FES : DIPLOME D'ENSEIGNEMENT SPECIALISE EN SOPHROLOGIE (SOPHROLOGIE ANALYTIQUE).


Module 1 : Psychopathologie-approfondissement

 a-Etude clinique des Troubles psychiques et de la Personnalité :

-Eléments de psychologie médicale -Les tendances théoriques de la psychopathologie moderne -Symptômes et
 méthodes dinvestigation -Etude clinique des maladies mentales -Les réactions névrotiques aigues (psychonévroses
 émotionnelles) -Les crises de manie -Les états dépressifs et crise de mélancolie -Les psychoses maniaco-dépressives
-Les psychoses délirantes aigues -Les psychoses confusionnelles -Epilepsie -Le déséquilibre psychique -Les névroses
-Les psychoses délirantes aigues -Les psychoses schizophréniques -Les démences -Les états darriération -Affections
endocrinienne et psychopathologie -Psychoses puerpérales -Psychoses alcooliques -Troubles mentaux des
traumatismes cranio-cérébraux -Troubles mentaux dans les tumeurs cérébrales -Les troubles mentaux de la sénilité
-Médecine  psychosomatique -Thérapeutique.

 b- Développement, fonctionnement et processus psychiques

- De l'histoire et du contenu des théories relatives à la construction du psychisme, à son économie, à ses
manifestations, à ses dysfonctionnements et au développement normal de lindividu de la naissance jusquà la fin de la
 vie, en passant par les grandes étapes du développement ; aux analyses des relations précoces et des
psychopathologies familiales -Les crises psychiques au cours de la vie -Le développement et de lorganisation de la
subjectivité -Les facteurs psychologiques, sociaux et environnementaux influant sur les  comportements individuels
collectifs -Les dispositifs et outils permettant de rendre compte du fonctionnement psychique, en particulier lanalyse
des processus de séduction et demprise.

c- Principales approches utilisées en psychothérapie

Cet enseignement comprend au moins une présentation :
-Des principales méthodes utilisées en psychothérapie, dans leurs fondements conceptuels, leur contexte historique et
leurs pratiques de traitement -Des différentes structures et institutions daccueil des personnes souffrant de troubles
psychopathologiques ainsi que des conditions juridiques de leur fonctionnement -Dune approche éthique des
pratiques avec les patients -La formation présente les grands secteurs de pratique des traitements de la souffrance
psychique.

Module 2 : Méthodologie de l'analyse didactique (sophranalyse)
 
-Se former à la pratique sophranalytique clinique -Explorer sa propre façon de signifier le réel et les phénomènes
-Résonance : phénomène, sens et représentation -Enrichissement de son système de signification - Mémoire-
inconscient individuel et collectif -L'Etre potentiel et possibilités d'évolution -Le rapport conscience et connaissance
-Métaconscience et devenir.

Module 3 : Supervision

- Mettre en adéquation ses connaissances avec sa pratique clinique - Trouver sa place et se situer à la bonne distance
vis à vis du sujet (patient en analyse ou   usager en développement personnel) - Identifier de prendre du recul avec
ses propres problématiques personnelles - Maitriser les exigences et les contraintes de sa pratique professionnelle.


Module 4 : Méthodologie de l'élaboration et de la rédaction du Mémoire

Le mémoire est un exercice de réflexion (qui ne doit généralement pas excéder 100 pages hors annexes),
sur un sujet proposé par le candidat et approuvé par le jury (procédure d'agrément).
Le  mémoire est dirigé par un Directeur de mémoire. Il est  proposé pour lecture aux membres du jury
1 mois avant la soutenance.
Un enseignement sur la méthodologie du Mémoire est dispensé :
Pertinence du choix du sujet, le plan du mémoire, la présentation écrite, la soutenance orale devant Jury et auditoire.